体育教学的特点
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。.体育教学的特点有：
身体直接参与。体力与智力活动相结合。身体承受一定的运动负荷。
体育教学方法
1、讲解法。用简练易懂的语言讲解教学训练的目的、任务、技术动作、训练要求等。
2、示范法。教员以身体动作作为范例，使学员能够直观地认识和学习技术动作要领。
3、分解法和完整法。可以对某一难度系数较大技术动作，进行分解学习和训练，掌握后再进行完整动作练习，这是教学中经常采用的一种方式。
4、游戏和比赛法。为了提高学员训练的积极性，我们可以采用游戏或比赛的方法进行变相训练。
5、预防与纠正错误法。针对教学训练中产生错误的原因，采用有效的措施防止和纠正错误动作的方法。
如何进行体育教学评价
一、总体评价思路：
1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
3、教学设计具有新颖、独特和创新。
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。
5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。
评价表主要分六个部分：
1、关注国家重大赛事，将体育做为生活中不可缺少的部分。
2、认真上好每一节体育课。
3、掌握一定的体育、运动知识。
4、注意用眼卫生、保护视力。
5、能根据学习任务的需求，选择伙伴。
6、在团队中能与他人和谐相处、互相帮助。